师润五里界 匠育新未来丨“认领课堂”破局乡村生物教学（视频）

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员李娇龙）江夏区五里界中学生物实验室里，夏峰正将一叠(yīdié)实验报告按组分类。纸页边缘贴着(zhe)彩色标签：绿色是“基础达标”，黄色是“需巩固”，红色则写着“本周重点(zhòngdiǎn)观察”。这位江夏实验高中原年级主任，如今在五里界中学的(de)高一生物课堂(kètáng)上，用二十年积淀的教学智慧，开启了一场“低(dī)起点”的育人实验。 “生物不是记忆标本，而是观察生命的学问。”面对乡村学生基础知识薄弱的现状，夏峰设计出独特的“认领课堂(kètáng)”。他将《细胞结构》章节拆解为八个任务(rènwù)，让学生自主(zìzhǔ)选择最擅长的部分备课。 那个总爱(zǒngài)摆弄显微镜的(de)男生(nánshēng)认领了“细胞器功能”，花三天时间收集农田作物细胞图片；文静的课代表选择“细胞膜运输”，用橡皮泥捏出动态模型。展示课上，学生们条理清晰的讲解让夏峰惊喜(jīngxǐ)：“他们教会我，兴趣才是最好的脚手架。” 创新之外更有温情。当发现(fāxiàn)学生对实验课畏难时，他把显微镜搬到走廊，趁着课间十分钟演示“洋葱表皮细胞(xìbāo)观察”。渐渐地，总有三五学生围(wéi)在仪器旁追问：“老师，这个气泡算不算细胞？” 支教一年，夏峰的教案本首页始终写着：“激活课堂，才能相互成就。”如今重返实验高中，他仍(réng)惦记着五里界的学生。这段支教经历给他留下教育密钥：起点或许低微(dīwēi)，但生命自会找到蓬勃(péngbó)之路。